Hieronder vind je het overzicht van de workshops die op de themadag van 6 maart 2010 zijn gegeven. Bij sommige workshops is een verslag of een powerpointpresentatie toegevoegd, zodat je nog eens rustig terug kan lezen wat er gezegd is. 

Hoofdlezing: Sleutels tot de samenleving

Door: Corrie Tijsseling

In de opvoeding en in het groeien naar zelfstandigheid gaat het niet alleen om de fysieke, psychische en sociale ontwikkeling maar ook om cultuuroverdracht. Ouders brengen hun kinderen van jongsaf aan bij hoe mensen met elkaar omgaan binnen de eigen leefomgeving en helpen hun kind om te integreren in de bredere samenleving. Jongeren zetten zich in de puberteit af tegen hun ouders en zoeken hun eigen manier van leven. Ouders en jongeren kunnen heel verschillend over zaken denken. Maar de manier waarop zij functioneren in de samenleving is vrijwel altijd hetzelfde en daarin herkennen zij elkaar.

Dit geldt niet voor horende ouders en dove jongeren. Horende ouders kunnen hun dove kind niet leren hoe je als doof persoon functioneert in de samenleving. En dove jongeren hebben geen voorbeeld aan hun ouders. Met andere woorden: ouders weten niet welke sleutels jongeren nodig hebben om de samenleving te ontsluiten. En jongeren weten niet waar zij die sleutels moeten zoeken. Deze lezing beschreef de sleutels tot de samenleving en de mogelijke vindplaatsen.

Drs. Corrie Tijsseling is afgestudeerd in de Pedagogische Wetenschappen. Zij is werkzaam bij de afdeling Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Utrecht. Hier verzorgt zij onderwijs in het eerste en derde leerjaar van de Bacheloropleiding en doet zij onderzoek naar de invloed van religie en levensbeschouwing op de beeldvorming over doven in de geschiedenis van het Nederlandse dovenonderwijs.  

powerpoint presentatie en tekst lezing

Workshop 1: Talk about tolk
Door: Wouter Bolier en Janieke Gritter (Tolknet)

In deze workshop is gepraat over tolken, vandaar de titel “talk about tolk”. Waar, wanneer, waarom en hoe zet je een tolk in? Wat zijn de voor- en nadelen van een tolk erbij in bepaalde situaties? Ook zijn ervaringen met tolken besproken. Kortom, een praktische workshop over de tolkvoorziening!

Workshop 2: Afgestudeerd... en dan?
Door: Roos en Martine Wattel

Je hebt je diploma gehaald en wilt aan het werk. Maar wat komt daar allemaal bij kijken? Tijdens deze praktische en interactieve workshop zijn onderwerpen zoals het opbouwen van een CV en werkervaring behandeld, maar ook manieren om werk te vinden, soorten uitkeringen en hun voor- en nadelen. Er is (kort) info gegeven over hoe je een eigen onderneming kunt beginnen.
Het belangrijkste deel van deze workshop was samen discussiëren over het belang van werk en over de effecten van een uitkering op je loopbaan.

Workshop 3: Voorbij de Nederlandse grenzen
Door: Dennis Hoogeveen

Steeds meer dove jongeren gaan naar het buitenland op vakantie, speciaal om andere dove jongeren te ontmoeten. Daarom worden er steeds meer internationale kampen en andere bijeenkomsten (congressen, symposia enz.) georganiseerd. Hier kunnen dove jongeren in Internationale Gebaren met elkaar communiceren. In deze workshop heeft Dennis laten zien welke internationale kampen er allemaal zijn, hoe je het eerste contact legt en hoe je deze contacten kunt onderhouden (bijv. via Facebook).
Speciale aandacht was er voor de EUDY, waarvan Dennis bestuurslid is. Hij heeft kort uitgelegd waar EUDY voor staat en wat ze allemaal doen. Want Europese kampen zijn ook onderdeel van de EUDY!

Hier vind je het verslag van de workshop.

Workshop 4: Frontrunners Empowerment
Door: Marte Bol Raap & Splinter van Schagen

Frontrunners is een internationale training voor dove jongeren, die willen leren hoe ze een 'Dove leider' kunnen zijn. Marte en Splinter hebben deze training in Denemarken gevolgd. Ze hebben daar veel ideeën over empowerment opgedaan. In deze workshop is gepraat over empowerment: hoe kun je opkomen voor jouw belangen.

Hier vind je een verslagje van de workshop.

Workshop 5: Speeddaten
Door: verschillende dove jongeren

Wat vinden dove jongeren nu eigenlijk? Wat is voor hen belangrijk? Wat betekent doof zijn voor hen? Welke tips hebben ze voor ouders? Hoe kijken ze aan tegen CI, dovenonderwijs en het inzetten van tolken? Tijdens deze workshop krijgen ouders en jongeren de kans om met elkaar in gesprek te gaan. 1 op 1 konden vragen gesteld worden en tips geven worden.

Workshop 6: Kiezen of de keuze laten?
Door: Marjolein Buré (taalkundige)

Over praten, lezen, gebaren, Nederlands met Gebaren en Gebarentaal in de ontwikkeling van een doof kind met CI. In deze workshop is een beeld gegeven van de ontwikkeling van dove en slechthorende kinderen en de verschillende middelen en talen die daarin een rol kunnen spelen. Verschillen tussen gesproken Nederlands, Nederlands met Gebaren en Gebarentaal zijn besproken.
Aan de hand van enerzijds ervaringen van dove en slechthorende jongeren en volwassenen en anderzijds recent onderzoek zijn we gezamenlijk op zoek gegaan naar consequenties van verschillende benaderingen van dove kinderen met een CI: welke keuzes zijn mogelijk en in hoeverre is het eigenlijk nodig een keuze te maken? Wat heeft een kind vooral nodig om zich te kunnen ontwikkelen?

Hier vind je de powerpoint presentatie en een verslag van workshop 6.

Workshop 7: Handige hulpmiddelen
Door: Karla van der Hoek (Oorakel)

Tijdens deze workshop is een overzicht gegeven van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van hulpmiddelen voor doven en slechthorenden, zoals Mobiele teksttelefonie, Beeldtelefonie, Wek- en Waarschuwingssystemen (rookmelder, wekkers, polsontvanger), en voor CI dragers of zwaar slechthorenden: mobiel bellen, solo-apparatuur, luisteren naar Ipod/MP3. Zoveel mogelijk spullen waren te zien.

Workshop 8: Iedereen een eigen mentale wereld
Door: Teus Tijsseling

Met deze workshop kreeg je een kijkje in de keuken van ToM. ToM is de afkorting van Theory of Mind: dit is het vermogen om te beseffen dat andere personen gedachten hebben die hun gedrag bepalen. Het is het vermogen om te kunnen denken over het eigen denken én dat van de ander. Het behelst ook het vermogen om te beseffen dat een ander op een andere manier over dezelfde situatie kan denken als jij. Het is een basisvaardigheid om sociaal gedrag te kunnen leren. Daarnaast is aandacht besteed aan het concept mentaliseren.

Hier vind je het betoog en de powerpointpresentatie van de workshop

Workshop 9: Wat hoor ik? Wegens ziekte geannuleerd!


Workshop 10: Vrije tijd: hoe en wat?
Door: Jeanne Berkelmans

Een leuke vrijetijdsbesteding vinden voor je dove kind is niet altijd makkelijk.
In deze workshop liep Jeanne Berkelmans de mogelijkheden langs en gaf zij tips over mogelijke ondersteuning.

Workshop 11: Over leven in de horendenschool in Vlaanderen
Door: Isabelle Smessaert

Workshop 12: Een coach op school!
Door: Mathilde de Geus
Anno 2010 lijkt een overstap van het speciaal onderwijs naar het regulier onderwijs gemakkelijk te gaan. Of dat nu in groep 3 is, of groep 8 of na de middelbare school is. Er zijn diverse voorzieningen die kinderen en jongeren ondersteunen bij het volgen van onderwijs op een horende school. Er is de Ambulante Begeleiding, het rugzakje, extra middelen voor ondersteuning op school, aangepaste leermaterialen, solo apparatuur, mogelijkheid om een eigen mentor op school te krijgen enzovoorts.

Toch blijft het vaak moeilijk voor een kind/ jongere om naar een horende school te gaan. Zij lopen tegen dingen aan zoals: hoe contacten op te bouwen in de klas, hoe assertief te zijn naar de leraren toe over de knelpunten met het schoolwerk, problemen met taal en lezen, problemen met de verwachtingen van ouders/ omgeving, emotionele druk, hoe evenwicht te bewaren tussen de horende wereld en de dovenwereld. Mathilde de Geus heeft deze workshop benut om te vertellen wat ze tegenkomt in de praktijk.

Workshop 13: Structuur en vrijheid in de zorg voor meervoudig gehandicapte doven.
Door: Marien Hannink en Henk Boeve

Welke grenzen stel je aan je MG-dove kind en wanneer worden grenzen een keurslijf? Wat is structuur eigenlijk en hoever gaat vrijheid in de groep? Hoe nodig zijn vrijheidsbeperkende maatregelen en wat voor gevolgen hebben ze voor de sociale en emotionele ontwikkeling en voor de veiligheid van je MG-dove kind? Henk en Mariën gingen hierover tijdens deze workshop met elkaar en de deelnemers in gesprek.

Hier vind je het verslag van de workshop.